作者/媽媽經特約外稿 丁彥伶
讀者薇薇媽媽來信說她無計可施，因為孩子老是說謊，爸爸和她從用罵的，到後來忍不住打了很多次，孩子還是愛說謊，在幼稚園惹禍，他們不曉得到學校道過幾次歉了，但還是改不了。
他們夫妻倆已經不知道該怎麼教下去了，有人說，他們不該打罵小孩，有人說，太寵小孩不行，要適當的教訓，到底是該打罵，還是不該打罵呢？
三軍總醫院兒童青少年精神科主任葉啟斌提醒，在思考要不要打罵教育之前，更要搞清楚的，是孩子為什麼要說謊？
謊言是虛實不分？還是怕被處罰？
孩子會說謊，其實有兩種狀況，一是在三歲左右，這個時候的孩子比較容易發生的是「想像和現實不分」，通常這裡面會帶著孩子的願望，例如他很想去遊樂園、他很想去動物園…，所以他會幻想家裡有人帶他去這些地方玩，會跟幼稚園的同學說「我昨天去迪士尼樂園」，但是只有一天，最近的迪士尼樂園在香港，當然不可能當天來回；而這主要是因為三到五歲，正是孩子發展想像力的階段，他們很會編故事，有時候虛實不符，會讓人覺得是在說謊。
作者/媽媽經特約外稿 丁彥伶
因為夫妻倆都要上班，所以小嫻兩個孩子從小就送托兒所照顧，現在快要可以上幼稚園了，托兒所保姆們說老大很難專心，怎麼教都沒什麼辦法，小嫻自責每天和老公下班回家都很晚也很累了，所以陪孩子玩的時間很少，覺得很可能是因為陪伴太少，老是用電視或是平板電腦來安撫兩個小孩，才會讓孩子專注力無法集中，所以很想要問看看是否有哪些遊戲，可以和孩子一起養，培養他們的專注力呢？
馬偕醫院兒童心智科醫師臧汝芬提醒，有些注意力不集中的問題，可能光靠學習無法解決，必須請專業的醫師評估。
現在市面上有很多強調可以加強孩子專注力的書籍、遊戲，不過臧汝芬提醒家長注意，有一些專注力不好的問題是光教也教不好的，爸爸媽媽可以試著讓他們在練習專注力後，如果還是很明顯地在家裡的規短很難教好，在學校和老師及同學的相處也很難有好的互動，建議請兒童心智科的醫師進行診斷，可以釐清孩子的問題是注意力不集中，還是上學、離家的焦慮。
有些小孩還無法適應集體生活，到托兒所或幼稚園會產生焦慮感，也或許是學校的老師教學有問題，或和同學之間的相處出了問題而讓孩子有焦慮感，排除其他的問題，可以先嘗試非藥物治療，因為即使是真的有注意力不足過動症，也要滿七歲以後才能用藥，她建議，首先要了解小朋友在什麼情況下無法專注。
文/主婦張尤麗☆
大女兒在滿十六歲的時候，給自己的禮物是去找了週日在早餐店的打工，她想為自己存一筆滿十八歲時的出國旅遊基金。上工一個月後，老闆娘幫她的日薪加了一百元；熟客也問老闆娘：「怎麼你週六有工讀弟弟還忙得團團轉；週日有工讀妹妹在，就有空閒跟我聊天？」
老闆娘問大女兒，她平常在家裡是有作家事嗎？為何這麼能幹！大女兒說了一句話：「因為我阿母在晚上就下班變成張小姐了。」
以下節錄自《媽媽就是要這樣當》：
為了保命，我告訴我的孩子們，晚上八點你媽媽就下班了，請叫我張小姐。哈哈，媽媽怎麼可能跟可以變成別人呢。所以小孩還是當耳邊風般的一樣呼喊：「媽媽～～」「媽媽～～」
「不要再叫我媽媽了，叫媽媽也沒有好處給我，叫媽媽都是要叫我幫你們做事，我下班了，叫我張小姐！」然後我就窩在客廳，放空一切專心一致的認真看我的日劇，從晚上八點到十點。
小孩這時終於相信，那位萬用的母親下班了，取而代之的是一個叫她們做事跟不要接近的張小姐。於是我叫她們去洗澡，叫她們去刷牙，叫她們去拿水果跟端茶給我喝。大的很認命的接受這件事，她知道母親生氣了累了要休息。小的就會很機車的問：「為什麼你看電視，就要叫我幫你丟垃圾？」
孩子情緒低落時該如何處理呢？爸媽應給予哪些協助？光光老師提供爸媽最實用的教養方法！
奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長
孩子經常表現出悶悶不樂，對於課堂不感興趣，就連遊戲也提不起興趣，也不願意與人交談。很容易莫名其妙地哭泣，也比較容易亂發脾氣，真得讓爸媽與老師都很擔心，孩子會不會是「憂鬱症」呢? 究竟要怎麼做比較好呢?
情緒容易低弱，並不是因為孩子懶惰、愛哭、鬧脾氣，而是與「自尊」有關。高自尊的人，常常神采奕奕，好像天下無敵一樣，有無窮無盡的體力。低自尊的人，常常無精打采，好像天塌下來一樣，總是愁眉苦臉的。美國心理之父 威廉．詹姆斯所提出的「自尊公式」:自尊=成就 / 自我期望
推論兩種導致「自尊」低落的原因。一種是孩子客觀能力，無法獲得成就感；另一種是過度與他人比較，但比不上別人。都結果導致，過度貶低對於自己的評價，最後變得缺乏動機，凡事都提不起興趣來。這時，孩子需要的不是「鴕鳥式」的鼓勵，而是積極地培養孩子的「真實能力」，也才能讓孩子找回樂趣。
而在協助之前，首先要分辨孩子情緒低落是「突發性」或「經常性」。
家有獨生子女怎麼教，影響孩子日後的社會能力！
文/小桃媽 諮商心理師☆
家有小學生的您，這個話題是否特別吸引你們？有些父母已經決定好為孩子添購，有些打定不需要這麼早提供。介於買與不買的父母，您在考慮什麼，感覺上「只是小學生就拿3C “好像不太好”」的調調，是不是讓立場顯得搖搖欲墜呢？
或許，一台數千近萬的手機平板不是問題的重點，在網路、各路專家幾乎一面倒的反對下，到底該不該買，這問題該怎麼思考才適當。讓我們先做個小測驗：
別急著出手 教養路更寬
文/張旭鎧 職能治療師☆
只有打罵，孩子真得學到了教訓? 文/雙寶阿木
約法三章為何總是無效？
文/李顯文
