家有獨生子女怎麼教，影響孩子日後的社會能力！
文/小桃媽 諮商心理師☆
生了小桃之後，親朋好友總是跟我說：「可以準備生第二胎囉！」許多同事及朋友也以過來人的經驗，建議我至少要生兩胎，不然小桃長大之後會很孤單...。和許多媽媽們聊天，發現大家考量只生一胎的共通點其實滿像的：家中經濟不勝負荷、高齡產婦的健康隱憂、擔心照顧兩個孩子會疲於奔命...；本來想等孩子長大一點、照顧起來不這麼累了再生第二胎，等孩子已經三四歲，又害怕回到當初睡不飽的日子，最後還是選擇只生一胎...。
在這個少子化的時代，只生一胎或完全不考慮生兒育女的家庭與日俱增，可說是這個世代的趨勢。
你覺得獨生子女具有那些特質呢？
A.較為自私
B.個性跋扈
C.難相處
D.以上皆非
以往對於獨生子女的印象，大多是自私、個性霸道、被寵壞、難以相處，然而依據國外學者Kuo(1998)的研究顯示獨生子女與非獨生子女在性格特質上並沒有明顯差異，上述的小測驗的答案是：D，以上皆非。
那麼，為什麼社會上普遍存在著對獨生子女的刻板印象呢？實際上，獨生子女的特質與先天條件有關，尤其是年幼時在主要照顧者的影響下，若採取的教養方式屬於寬鬆放縱型，或是過度寵溺，較有可能造成孩子較為自私且不守規矩的個性。
家有獨生子女的教養重點
一、養成自動自發的習慣
即使是年幼的孩子，也應該學著收拾玩具、整理自己的衣物、以及幫忙一些簡單的家事，例如：擦桌子。要孩子完成這些家務事之前，父母需要採取一致的態度，而且要讓孩子知道做家事不是爸爸媽媽的責任，而是家中每個成員的責任，而不是每件事情都幫孩子打理得很完善，讓孩子覺得別人幫他做這些是應該的。
以我們家為例，小桃上幼兒園之後，我們在家裡設計了一個讓小桃自己掛書包、放外套的地方，並且在廚房放置增高椅，小桃自己洗餐袋及餐具。她很享受把東西收整齊的過程喔！
二、培養延宕滿足的能力
美國史丹佛大學的米契爾教授在1960年代進行的「棉花糖實驗」，對象是3~5歲的孩子。實驗者把孩子帶到房間，桌上放著鈴鐺及一顆棉花糖，然後對孩子說：「我要出去十五分鐘，如果你可以等我回來，而這個棉花糖還在，那我回來的時候就可以多一顆棉花糖。」透過棉花糖實驗可了解孩子的自律及耐心，並且追蹤實驗中可以延宕滿足的孩子，長大之後做事專心、成績較好、自信心較高、對未來較有計畫，也比較具備挫折容忍力、壓力調適的能力也比較好。
很有趣的是，透過這樣的實驗可以看見孩子們透過唱歌、動來動去等等的方式轉移注意力，減少無法立即吃到棉花糖的痛苦。
棉花糖實驗除了測試孩子們的自律及耐心，對於父母的管教方式也格外具有意義。如果孩子在要不到東西的時候總是大哭大鬧，父母為了要迅速撫平孩子的情緒而妥協，例如立刻買孩子想要的東西，迅速滿足他的慾望，如此一來，孩子學到了用哭鬧的方式就能拿到想要的東西，不僅無從培養延宕滿足的能力，遇到挫折就用哭的方式來表達，也會影響孩子的人際關係。
三、避免過度期待
大多數父母對孩子都會抱持期待，無論是意識或潛意識的。然而，獨生子女的父母若對孩子有過度的期待，不僅會對孩子造成壓力，也可能無形中讓孩子覺得自己怎麼做都不夠好，或是成長的過程都在完成父母的期待，卻不知道自己要的是什麼。
四、多參與團體活動
獨生子女在年幼時因為缺乏與手足互動的經驗，因此可能較缺乏社交技巧，然而獨生子女會隨著年齡增長而調適自己，成為符合社會期待的模樣。因此進入學校、社會之後的獨生子女，在社會能力的部分幾乎與非獨生子女的社會能力無異。因此，有些人會建議讓獨生子女早一點進入幼兒園，或是製造機會讓孩子多與其他小朋友互動，進而學習與同儕相處及互動的技巧。
其實，多數獨生子女的父母都會事先做功課，修正自己的教養方式，避免讓孩子成為自私、跋扈、難相處的慣寶寶呢！國外學者Frank指出，相較於非獨生子女的父母較疲於奔命的管教孩子，獨生子女的父母可以更有效率的管教孩子及設定界線，也因為有充裕的時間，這是獨生子女的優勢，以上教養心得與大家分享～
作者：小桃媽
職業為諮商心理師，為台灣輔導與諮商學會認證合格心理諮商督導
健康遠見、IBABY愛貝比親子網、KidsPlay親子就醬玩、MamiBuy、媽媽經、嬰兒與母親等親子網站駐站作家