台南市麻豆區發生疑似虐童案。當地一名媽媽日前發現家對面安親班（類似託兒所）傳來小朋友哭聲，持續10分鐘。她探頭看到安親班的婦人拿着長棍疑似在打小孩，立即大聲制止，並拍下影片發布上網，結果驚動警方及附近居民。涉事安親班否認虐童，惟業者坦承該安親班沒有執照，屬於違法經營。
涉事安親班為一座三合院，沒有招牌。（電視畫面）
從目擊者拍下的片段可見，安親班一名婦人一手持長棍、一手抓着幼童連揮多下，並把跌坐在地的孩子給拉起來。附近居民指，當時聽到有小孩哭聲，至少10分鐘之久。另有民眾透露，該名婦人是當地所有商家都知道的慣性小偷。
事後探訪涉事安親班，當地為一座三合院，沒有招牌，門口擺了10數雙小朋友的鞋子，一旁還有小型滑梯、供幼童使用的小桌椅及地墊，環境簡陋。
喜歡玩、喜歡嬉鬧是孩子的天性，但是必須讓孩子們分清楚何時可以玩耍嬉鬧，何時不可以，以免孩子單純為了好玩，惡作劇對同學或其他孩子造成傷害或其他的憾事，到時出現無法挽回的憾事，而不知所措，後悔莫及。
有些孩子循規蹈矩，安守本分，不會去捉弄其他的孩子；但是有些孩子喜歡與其他人互動、遊戲，尋求友誼，但是卻是以惡作劇的方式來進行，一方面自己想要從中得到樂趣，二方面覺得這樣的惡作劇無傷大雅，甚至還會讓其他的夥伴也覺得好玩，充滿樂趣，於是就出於本意的以自己的方式來對其他的孩子進行惡作劇，例如：在教室裡當同學要坐下時，從後面將同學的椅子拉開，讓其在無預警的情況下摔得四腳朝天，捉弄別人的人下意識的開心大笑，其他的同學也跟著哄堂大笑，殊不知被捉弄而屁股跌坐地下的同學心裡滿是氣憤與委屈。對別人惡作劇的人，只知從中得到樂趣，並不知道被惡作劇的人心中的感受，因此單方面的以達到自己的目的來行事，並不會考慮到別人的感受，更不會想到惡作劇所產生的後果及讓對方受到傷害不可彌補的憾事發生。
喜歡惡作劇的孩子是具有創造力，且對生活周遭充滿好奇心，只是孩子心智發展尚未成熟，有時無法分辨對與錯，也沒有對於傷害別人必須負責及接受相關法律責任的認知，因此必須讓孩子們懂得事情的嚴重性，也要讓孩子學習同理別人的感受，以下提出幾個可以幫助孩子可以瞭解惡作劇界線的方法。
首先，在和學生建立信任關係原則下，傾聽孩子，瞭解孩子喜歡惡作劇的背後原因，分析原因後再對症下藥，給予迷思概念澄清，引導其作出正確的判斷。
「答應讓我摸，就給妳手機！」侯姓男子擔任國小童軍社團指導老師，卻涉嫌以給11歲女童手機為條件，撫摸女童胸部、下體，因堂姊發現女童怎麼會有手機，此事才曝光，新北地檢署今依對未成年猥褻罪嫌將侯男起訴。
侯姓男子擔任國小童軍社團指導老師，卻涉嫌以給11歲女童手機為條件，撫摸女童胸部、下體。（情境照）
據了解，就讀國小五年級的女童父親過世、母親因案遭通緝，女童投靠叔叔與嬸嬸，但叔叔家經濟狀況也不佳。
去年7月15日，侯男對女童說：「我會給妳手機，但你要答應給我摸」，先帶女童到新北新店溪邊戲水，趁教導女童游泳時，撫摸其胸部，傍晚開車載女童回家的路上，又表示要摸女童胸部、下體，女童因想要手機，未做反抗。去年8月2日，侯男載女童上課途中，又要求摸胸、摸下體，隔了2天，侯男就送了女童一支手機。
女童拿到手機後，興沖沖地秀出手機，請堂姊幫她申請臉書帳號，堂姊好奇追問：「手機是誰送的？」侯男的狼行才曝光。
（中央社俄亥俄州揚斯敦4日綜合外電）美國俄亥俄州1名幼兒園老師被拍到硬拉著1名學生的手臂，在學校走廊拖行後，本週已遭學校開除。
美國有線電視新聞網（CNN）和WKBN電視台報導，在馬霍寧郡兒童發展先啟計畫（Mahoning County HeadStart Program）之下，這名教師任教揚斯敦巿（Youngstown）一所學校。她受雇於提供早期教育的非營利公司阿爾塔照護集團（Alta Care Group）。
阿爾塔執行長蕭爾洛基（Joe Shorokey）昨天在聲明中表示：「我想要確認，這名已遭解僱的人顯然不能反映阿爾塔兒童發展先啟計畫（Alta Head Start）旗下盡心盡力且技能熟練專業人士的價值。」
「這些優秀老師和輔助人員不應該因為這名被解雇的人，而遭不公平看待。」
照片中的學生和老師身分都未公開。蕭爾洛基無法透露這名學生的年齡，但證實是參與先啟計畫的學生。由政府資助的先啟計畫對年齡介於3到5歲的孩童提供教育。
蕭爾洛基今天表示：「我們非常認真看待這件事。我們立即採取行動，已對家長和社區道歉。」
揚斯敦市學校發言人狄克（Denise Dick）表示，揚斯敦市學校1名任職於行政部門的老師拍到這張照片。她說已向馬霍寧郡兒童福利局通報這起事件。（譯者：中央社陳昱婷）1060505
嘉義一名小五男童，控訴遭到學校教務主任和導師不當管教，連續一學期在教務處站著吃飯，老師不讓他進教室上課，還被打頭跟拿膠帶綑綁，媽媽受不了反應多次，卻只得到越來越離譜的管教方式！對此校長表示已經和家長進行溝通。
念小學五年級的男童描述，怎麼被教務主任打頭，還說被膠帶捆起來，讓媽媽心疼的，還有導師不讓孩子進教室上課，甚至在學校還被師長言語威脅，他是才小五的學生，因為在學校講話被老師不當處罰，攤開他的生活週記，都寫著在學校怎麼受到懲罰，甚至主任還說要開臉書直播，讓大家看看為什麼，他被懲罰站著吃午餐，真的這麼誇張嗎？
我們問到被投訴的女老師，老師否認，認為是小朋友影響到別人上課，所以才請到走廊冷靜，校長也趕快出面說明，目前教育局也派督學介入調查，但對陳媽媽來說，小朋友調皮違規固然有錯，如果真的用羞辱和恐嚇的方式管教，最怕的就是孩子心中，留下恐懼的陰影。
出處：TVBS
2017/04/23 22:44
編輯 何文君 報導
圖／擷取自影片，下同
2017/04/15 13:05 陳建邦 報導 / 嘉義縣
出處：華視
頭條話題！來看到，嘉義市有名兩歲半的男童，在幼稚園裡疑似被老師用膠帶綁在椅子上，扯的是老師還將照片PO上幼稚園臉書，男童爸爸真的非常心痛，痛批這是教小孩綁架嗎？園方出面道歉，說孩子因為不排隊，還咬傷別的小朋友老師才會這樣做，現在老師痛哭後悔請求原諒，但相關單位已經展開調查！
兩歲半的男童坐在椅子上，他的肚子和大腿，居然被一圈一圈的膠帶，緊緊的固定住，這場景居然是發生在，他就讀的幼稚園內，爸爸是看到幼稚園臉書照片，才驚覺自己孩子被這樣對待，氣得寫下'是教小孩綁架嗎'。
事發地點在嘉義這所幼稚園，園方表示，當天男童玩耍不願意排隊，還咬傷其他三個同學，老師情急下才這樣隔離10分鐘，期間拍下教學照片不慎上傳，才讓事情曝光，老師後悔痛哭，但家長更憤怒。
專家說，孩子如果處在焦慮狀態，就可能用咬人方式表達不安，但這樣以暴制暴不是教育的好方法，教育局也介入調查，若家長提告則會用刑法妨害自由罪處理，但爸爸說暫不提告，只是希望給幼稚園一個警惕，誰希望自己的寶貝，居然在幼稚園得到的，是可能傷害心靈的精神虐待。
出處：蘋果日報
2017年02月25日18:55
新竹縣一名小六男童（13歲），因寒假作業交不出「煮菜照片」，遭班導師罰蹲跪在地上擦教室2000格地板，男童向導師反映，家裡沒相機，也沒人可以帶他洗照片，但老師堅持要他在期限內補交，男童交不出，只好接受懲罰，男童的表姊得知後感到心疼無法接受，認為懲罰傷人自尊，校方表示，一切都是溝通上的誤會，曾給學生機會補交作業，但學生交不出才給予「機會教育」，否認體罰。
男童表姊表示，表弟父母在台北工作，沒有時間照顧表弟，家中經濟困頓，平日都是她和高齡70多歲的阿嬤照顧表弟，由於她自己也要上班，沒有時間關照表弟作業，表弟很乖巧，常假日跟下課後幫忙她顧店。
男童表姊說，學校有一份寒假作業，要每位同學在家煮一道菜，並且把每一個步驟都用相機拍下來，之後再將照片洗出，剪貼到寒假作業本裡，由於家中並沒有相機，弟弟也沒有手機，更沒人可幫忙將照片印出，因此先跟老師溝通後，利用文字和畫畫的方式表達，沒想到班導師竟不給通融，要求懲罰表弟，男童受訪時也說：「老師要我自己想辦法」，覺得很委屈。
「上禮拜六中午午休，要弟弟跪蹲在地上擦地板」，男童表姊說，老師以弟弟交不出作業為由，要他擦拭教室2000多格地板，若以地板每格約30公分乘以30公分計算，2000多格地板相當於55坪大小，表弟來回擦拭教室2000格地板後，回家向表姊哭訴，讓她非常不捨，認為「老師可以要他罰寫課文，為什麼要他跪蹲在地上？」認為這樣懲罰太傷人。
出處：TVBS
2017/02/22 18:21
記者 林彥汝 / 攝影 尹德鈺 報導
