送禮

文/星願樹職能治療所負責人 陳宜男☆

絕大多數的人都喜歡被他人真誠且由衷地稱讚勝過於指責與嘲諷，尤其是最親近的家人，在學齡前階段父母的鼓勵、獎勵或讚美更顯得重要。在「感覺統合」的理論中也有提及相關的理念，當孩子從事感覺統合活動時，陪伴者應「營造明確且正向回饋的環境，孩子將更投入活動並獲得成就感」。