2013/07/24
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新聞出處：經濟日報 撰文：沈帥青
港孩如何煉成？有團體指本港父母變「虎爸」「虎媽」，令孩子失去學習興趣，自理能力低。「虎式」教養出於「為子女好」苦心，卻苦了孩子。想脫苦海？不妨聽聽國際戰略大師大前研一的貼士，如何提升孩子「生存力」。
香港家庭教育學院昨發布一項調查結果，指高達70%受訪父母每周為子女安排逾3小時的補習或興趣班，團體列舉本港的虎爸虎媽煉成港孩的四大通病，包括替代子女處理問題、少鼓勵、視成績為一切，以及忽略子女天賦等。主席狄志遠指，孩子抗逆及獨立能力未如理想，港父母傾向過分安排學習，對子女造成壓力，也失去學習興趣。
大前研一：提升生存力自立
虎父虎媽一心為子女好，催谷子女學業成績，安排大量補習、興趣班，但也未必一定換來好成績，最終換來的，可能是苦爸苦媽，還有苦孩子。
在美國引起「虎式」教養爭議的「虎媽」蔡美兒，2011年也曾對自己的教育方式感到有些後悔，認為不應如此嚴厲、應讓女兒多作一些選擇等。
究竟如何才是對孩子良好的教養方式呢？可以不做「苦爸苦媽」呢？日本著名經濟學家大前研一，於其新著作《教出孩子的生存力——大前研一給父母的24個教養忠告》不談經濟，反而大談養兒心得。
好成績，上好大學，進好公司，是很多父母為子女鋪排的成功之道。但大前指出，父母最重要任務，是培養子女的生存能力，成為可以自食其力的人。父母不要用既定思維思考孩子的未來，而是與孩子一起找出其「本事」。
玩遊戲練思維 好過做功課
大前研一育有兩子，兩人都不甚熱衷學業，相繼在中學、大學時輟學，他一邊擔心，一邊想到不應強迫兒子走上不情願的方向，於是選擇放手，最終一人在二十多歲時創業成功，另一人在軟體公司任總監，套用大前的說法，二人繞了遠路，但似乎都堅強地生存下來了。大前究竟如何培養出孩子的生存力呢？
本港學童日忙夜忙的功課問題，香港小童群益會調查曾指，39%受訪港童每天用3至5小時做功課。學校課堂時間長、家課量多，還要忙於應付補習班、興趣班等，連睡覺時間也愈來愈少。
大前研一在書中指，每次看到兒子的功課就生氣，因為相同性質題目卻要孩子算數百遍。孩子喜歡電腦，便對孩子說不要做功課，去玩電子遊戲或電腦算了。他提到，玩電子遊戲「模擬城市」，孩子學做市長運用有限稅金來管理城市，反而學到課堂沒學到的實用思維方式。
本港小朋友開始放暑假，但暑假不代表是休息，有調查指，20%家長在暑假為子女安排逾五項課外活動。另外，本港孩子的暑期活動最多是補習班，又或並非從子女興趣出發的活動班。
倡暑期當義工 培養公德心
大前研一又怎麼說呢？他認為，不如暑假讓孩子多做義工、在老人院照料長者如換床單工作等，比埋首暑期作業做大堆數學題好，相比偏重智育發展，他認為培養孩子公德心，學習體恤他人更重要。
大前書中還提出不少貼士，但總括而言，他提出的養兒方法，可說是與虎爸虎媽截然不同，不要求孩子有頂尖的學術成績，也不要擔心跳出傳統框架，尊重每個孩子的天賦，父母的角度就是要令他們找出及提升自己的「生存力」。
當然，他也說自己也曾為子女前途煩惱，但最終悟出要放手。
西方教育界有云：「教養子女是藝術，不是科學」。每個父母都渴望有一條成功教養方程式，但教養不是科學，大前研一的教養法，未必人人認同，虎媽蔡美兒教出考入哈佛的女兒，也不等如其他虎爸虎媽可同樣教出一樣的哈佛子女，因為每個孩子都是獨特的，將教養視為一門藝術，不如從心出發，為孩子找出最適合的路。
