0-6歲建立握筆基礎的居家遊戲
0-6歲建立握筆基礎的居家遊戲
文/徐瑜亭 職能治療師
那天在幼兒園看到一個男孩正在畫畫
0-6歲建立握筆基礎的居家遊戲
文/徐瑜亭 職能治療師
那天在幼兒園看到一個男孩正在畫畫
[遊戲分享] 聖誕樹疊疊樂
由某知名便利商店聖誕版咖啡杯套衍生出來的構想,
聖誕樹疊疊樂,看看誰能創造出最高的聖誕樹!
精細動作的表現在兒童發展的過程之中,對邏輯運思以及日常生活中的自我照顧有很重要的角色。所以,當孩子開始學習操作工具後,許多爸媽都很擔心孩子的精細動作發展。而最常會詢問的問題便是<我的孩子為什麼還沒有慣用手?><需不需要強制孩子使用同一手作為訓練建立練用手?>其實,當遇到這樣的問題時,我們無法直接給一個確實的答案!但是只要了解孩子的完整發展經驗,所有問題就迎刃而解了。
放手讓孩子學會自己吃飯吧!
文/陳宜男 職能治療師
小寶:「我不要自己吃,我要阿嬤餵!」媽媽:「你都已經3歲了,怎麼還可以要阿嬤餵呢?」阿嬤:「沒關係啦!我用餵的比較快,等等吃得到處都是更麻煩!」
讓孩子舒服的茶來伸手、飯來張口,注重思考的活動而忽略操作的手部發展,其實是扼殺孩子的學前發展。當孩子缺乏操作的過程,而只剩下<看活動>的假經驗,就是在孩子的無限未來中築起一到圍牆,讓孩子只能看到而無法到達目標。
在3C傳媒盛行的今天,孩子無疑地在視知覺的訊息處理及學習都勝過上一代的我們,相信大家都有玩遊戲時發現孩子輕易的就比我們厲害,新手機也是孩子先會玩的情形。我其實並不反對孩子使用3C產品,但卻非常不喜歡3C產品變成褓姆,相信其中的差別不需要再老生常談。
兒童職能治療師一直以來身為在兒童發展中重要的專業,並以手部的發展為專家自居。所以,在臨床經驗之中我們不免會強調手部功能的重要性。在此,我希望藉由一篇文章來闡述我對手部發展的觀點。其中,最重要的發想觀點便是我認為,手部操作在兒童發展時的重要性也呈現在認知發展以及視知覺的經驗獲得。
「安全教導用剪刀,孩子發展一把罩」