孩子站沒站相、坐沒坐相，不專心?
臺安敦南兒童專注力中心 廖笙光 技術長
孩子要他好好用功讀書，結果不是一下撐著頭，就是趴在桌子上面，就是不認真的好好讀書。身體好像是有蟲在咬，讀個書扭來動去的，就是不能安靜的乖乖坐好。當還出現這些問題時，不一定是孩子不專心，而可能是孩子在大動作的發展失調所導致的。先了解孩子的特質，處罰並非是最好的方式，只是徒增親子之間衝突。讓我們來真正的瞭解孩子為什麼坐不好，最常見的可以分為以下三個原因。
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學習
動手做桌遊~學習更有趣
動手做桌遊~學習更有趣
一直以來學生已經習慣個別坐的學習方式，
在我的課堂我嘗試使用分組合作學習，
讓學生互助合作進行學習
因此
我想到把目前最夯的"桌遊"
應用在英語教學上
一般老師們使用桌遊進行教學都是買現成的
我們則是想到自行創作桌遊
透過自己動手做，可以讓遊戲更有趣味
最後再讓學生實際玩 玩出一片天
每一桌遊包裡面都有建議玩法跟步驟
透過分工合作一起完成準備工作
然後開始玩
遊戲完畢 還要一起完成內附的學習單
最後打包復原裝回
就可以跟別組交換再玩不同的桌遊
小朋友除了要分組合作之後 還要同儕互助
我發現對低成就孩子很有幫助
畢竟大家都會玩大家一起玩才好玩
而且因為組裝都是學生可以自己DIY動手做的
所以每個人都有參與感
課後 我進行市場調查 幾乎全班的學生都喜歡
結論，這樣的上課方式很受歡迎喔!!!
家長們不妨在家裡跟小朋友一起動手做~玩桌遊
搶救孩子的學習危機
搶救孩子的學習危機
文/李偉文 老師
雖然這些年來關心台灣教育的各個團體，不管是官方或民間，已都致力於閱讀運動的推展，但是我們或許還沒有真正體會到，一個人能不能閱讀與寫作，的確攸關他未來的謀生能力，而一個國家的競爭力，當然也繫於人民的學習能力，近年來有許多研究與調查報告，令人震驚地發現這個已經發生的事實。
視覺大挑戰-淺談嬰幼兒顏色學習
視覺大挑戰-淺談嬰幼兒顏色學習
昨天才學過，今天就忘掉
昨天才學過，今天就忘掉
文/臺安敦南兒童專注力中心 廖笙光 技術長
孩子昨天才好不容易學會的生字，隔天就忘記了。明明昨天複習會的生字，今天考試卻忘的一大糊塗，真得是氣死人了。如果說是記憶力不好，但是日常生活的瑣事卻又記得一清二楚。當還出現這些問題時，請不要過度責罵孩子，也不是做苦工的罰寫一百次，結果對孩子沒有幫助，反而變得討厭學習。孩子對於生字記憶比較弱，而可能是孩子在「筆順」學習上有困難所導致的。
如果今天我們要學跳舞，不要說馬上記得十個動作，就算是六、七個動作，就夠令人頭痛的。但是很神奇地，我們卻可以記得「帽」，這個十二劃的單字如何寫。這是由於我們並非一口氣記得十二個步驟，而是由幾個簡單的單字(巾、曰、目)，再依照順序組合成的。相反地，如果我們在書寫時，沒有養成固定的筆劃順序，往往就會出現少筆漏劃的問題。倘若孩子沒有養成記憶筆順的好習慣，雖然在簡單的生字可以勉強畫出相似的樣子，但是等到筆劃變多時，往往就會出現記憶上面的困難，自然就導致學習上的困擾。
美男童脫口秀 喊「殺光中國人」 離譜!主持人未制止 竟誇有趣點子 逾三萬人白宮網頁連署 要求禁播
2013/10/26
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新聞出處：台視新聞
童發問 師當找碴飆罵 還逼寫悔過書「缺教學責任心」
2013/10/15
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新聞出處：蘋果日報
【曾佳俊╱新北報導】新北市一名小六女童日前拿著安親班數學題目，向代課女老師請教算法是否正確，因為已知解答，竟被質疑找碴、故意讓老師難堪，女老師氣得在教室內拍桌發飆，女童還被叫到教務處寫悔過書。對於師長一連串離譜行為，校方表示已將女老師停聘；專家痛批：「老師欠缺教學責任心！」
5歲童拖行關門外 家長怒告老師傷害
2013/06/24
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新聞出處: TVBS
台南市1名未滿5歲的男童在幼稚園，因為上 課時間躲在教室的角落，獨自玩積木，沒想到老師看到勸阻不成，竟然當著班導師以及其他幼童的面，兩度將他拖出教室，關在門外，家長控訴孩子事後不敢上學， 還得接受心理治療，家長說，由於老師答應寫悔過書也沒做到，現在，他決定控告老師傷害。
一頭大捲髮的女老師，直接把幼童從地上拖出門外，還嚇壞了短髮的班導師，以及其他學童，1分鐘後男童重新進到教室，並跑到角落獨自玩耍，逼得這名吳姓女老師，再度進到教室。幼童家長：「校方說小孩上課不認真啊！老師也說自己身體不適，情緒失控才會做出這些動作。」
老師一開始還耐心勸誡，要幼童回到位置，後來就按耐不住性子，要把男童拖走，力氣之大還造成桌椅移位，最後老師乾脆拿起幼童的包包，連同孩子一起拖出門外。幼童家長：「小孩下課回家，就不吃也不說話，整天都恍神這樣，我們夫妻緊張到學校，看到光碟才知道是這種情況。」
遭指控的幼稚園，假日沒人上班無法回應，家長表示，小孩事後嚇到不敢上學，原本老師承諾寫悔過書道歉，後來也沒動作，現在決定對老師提出傷害告訴，並對校方保留法律追訴權，要幫自己討回公道。
『我不要讀書寫字』~談學習動機低弱的孩子
學校教授孩子基本的知識與常識，讓孩子可以應付他的生活與未來，但是有的孩子卻不在意、不放在心上，很多家長發現不管再怎麼利誘、怎麼鼓勵孩子，孩子還是要學不學的。不知道該怎麼辦，只能在心裡嘆說「黃帝不急，急死身邊的太監」，或者是使用錯了的方法，而誤以為自己的孩子「沒有救了」、對自己沒信心、覺得自己「教育失敗」。為了讓家長們了解影響孩子學習動機的因素，以及家長們如何激發孩子的學習動機與意願，我們提供以下資訊供您參考：
※提升學習動機，建議可從下面三點著手：
孩童學習 關「心」為上
台灣社會以學為重，凡事講究文憑學歷，家長們為了不讓孩子輸在起跑點上，無不費盡心思為孩子的未來努力。期望轉換個好學區讓孩子有進入『名校』接受『名師』教誨的機會，以增進未來的競爭力；努力幫孩子找尋能使成績進步的補習班、或是報名有利於未來發展的才藝班，讓孩子們從小接受英才教育，以便未來更加光明，更有前途。
為了孩子從小就能夠有優秀的成績，無論考試大小，每當到了評量的時候，家長們無不嚴陣以待，緊盯孩子的課業，希望每一次的考試，都能夠達到最高的標準。深怕一次考不好，就會影響到孩子未來的發展。
學業成績是否如家長期待，成為家長與孩子間的重要課題。成績好，褒獎、鼓勵不在話下；成績不佳，則給予威逼利誘。為的就是孩子的功課進步。
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