認知發展小遊戲-探索身體的奧妙
文/陳宜男職能治療師☆
小朋友約莫一歲~一歲半之間開始能聽大人的指令指出身體的一、兩個部位，其中包含手和腳，當大人詢問小朋友：「手手在哪裡？」，小朋友會將自己的雙手伸出來，有時還會可愛地擺動著。接著，在一歲半~兩歲之間，會開始模仿大人的某些動作，越有趣他們學得越快，例如用手摀眼睛玩躲貓貓或開合手指頭表示沒有了等動作，因此，家長可以善用小朋友們在這個時期的特性，多進行一些互動性的肢體小遊戲，可以讓孩子的肢體發展和掌控能力更加優秀。以下提供兩個肢體動作的小遊戲，家長們可以利用每天親子互動時間跟孩子一起動起來唷！
1.上、下肢小遊戲-動物模仿秀
◎ 遊戲收穫：肢體動作模仿
◎ 準備工具：動物圖卡數張(建議：狗、大象、兔子、青蛙、小鳥)、小袋裝餅乾數包
◎ 遊戲方式：
(1) 先向小朋友介紹圖卡裡的動物與其特徵。
(2) 家長示範各種動物的動作，並請小朋友一起做。
(3) 正式遊戲開始，小朋友先抽起一張圖卡，並模仿圖卡裡動作的動作，此時家長可以引導
他們以動物的姿勢動作完成一項任務(例如將餅乾運送回秘密基地)，以下為動作範例：
□ 小狗爬行，將餅乾運送到秘密基地(餅乾可放在口袋中)。
□ 大象鼻(一隻手當作象鼻放在鼻子前方)，用象鼻進行餅乾的運送。
□ 學小鳥飛的樣子擺動手臂，並將餅乾運送回秘密基地(餅乾握在手中)。
□ 年紀稍大會跳的孩子，則可以融入青蛙跳躍（蹲姿，雙手著地）或兔子跳躍(蹲姿，
雙手打開放在頭上)。
2.手指小遊戲-魔術師
◎ 遊戲收穫：手指靈巧度
◎ 準備工具：準備約1立方公分大小的物品數種，如彈珠、小積木、豌豆等。
◎ 遊戲方式：
(1) 請小朋友用大拇指和食指取物，並順勢送入手掌心中藏起來，如果小朋友不懂，家長可
以示範。
(2) 引導小朋友說出：「不見了！」，家長亦須配合發出驚喜的聲音，並詢問：「你把東西
藏在哪裡?」
(3) 引導小朋友把手掌打開，秀出藏起來的物品。
◎ 遊戲變化：
(1) 先從藏一個物品開始，再依能力逐漸增加數量(一個一個拿即可)。
(2) 家長可以指定物品請小朋友拿，也可以訓練聽理解能力與物品辨識能力唷！
