籌備許久的skype project國際交流英語視訊課程在今天順利完成了!
上學期就已與日本千葉縣旭市立富浦小學校副校長進行課程的進行方式及交流的日期，今天一早由我所任教的兩個六年級班級所有學生與日本富浦小學校六年一組的學生進行視訊教學，小朋友們表現超級精彩。
這是跨國際的公開觀課，也是另類的國際交流，受科技之賜，透過網路及skype軟體，就把兩個國家不同地點的同齡學生連接在一起，也讓學生大開眼界，提早在小學階段就有了國際友伴，未來也可能在高中大學時成為真正的同學，誰知道上大學時，這兩班的學生會不會在美國台灣或是香港,日本的大學成為同校的學生呢?
為了拓展學生的國際觀，讓學生知道學習英語學習語言就是要真實的應用，特別排除萬難，經過電子郵件及越洋電話的反覆聯繫，讓兩國的學生有了交集，也在鏡頭前面對面的打招呼，溝通，介紹彼此的學校與文化，這是永遠的記憶，也是自信表現的開始，有了這次的成功經驗，學生知道學習英語是可以在真實世界派上用場的，因此學習的動機會更加強烈。
眾所皆知，學習如果可以應用，那麼就可以增加學習動機，在應用之後發現所學有所不足，則學習的企圖心會更旺盛，基於此，特別安排這次的視訊課程，礙於人力物力，我們無法在此時帶著小朋友到國外去學習，但是透過科技，我們可以達到同樣的目標，且教會學生與外國朋友透過skype軟體即可運用不同的語言進行溝通，未來學生就可以用這種方式來練習語言與口說溝通的能力，幫孩子打開一扇窗，他們就可以看到不同的風景，這是我進行英語視訊課程的用意。
本次的英語視訊交流課程，我設定的教學目標是每個學生可以在鏡頭前大方地表現自我，進行簡單的自我介紹並向日本學生揮揮手說hi，學生真的表現得很好，每個人都能開口打招呼並介紹自己的名字，雖然說有些孩子比較害羞，聲音略顯微小，但至少已經跨出一大步了，身為老師的我真的很開心。
其實，短短的一小時，學生的準備卻是花了不少工夫。我已任務導向的方式讓學生進行合作學習，一起做海報，一起練習自我介紹與打招呼，互相協助，互相討論，教學相長，並且在校內讓兩個班級先行進行交流，從本土化到國際化，一步一步的建構今天的活動。學生製作雙語的學校介紹小書，也團隊合作製作視訊簡介的海報，精美的海報製作與用心真的令人感動，學生的潛力真的無窮，只要給予舞台，一定可以表現得令人刮目相看。
翻轉，是近來熱門的話題，老師只要肯做些改變，做些突破，做些創新，則可以讓學生的學習產生轉變，量變會造成質變，多些練習，多些努力，一定會越來越好。從今天學生的表現來看，學生對於學習語言的想法已經翻轉，從學習到應用，課堂上所學派上用場，從應用到學習，學生知道自己語言能力的不足，今後會更加認真學習。這場台日國際交流英語視訊教學儼然就是一場翻轉課堂的課程，學生大開眼界收穫很多，老師更是獲得許多信心，未來會更投入在翻轉教學上。
