龍寶寶們正進入會表達卻無法正確傳達的年紀，讓親子雙方都很困擾。兒童應用行為分析博士袁巧玲，將自身專長運用在2歲兒子上，讓她比一般媽媽輕鬆。她建議可依幼兒發展階段，與孩子玩「有意義」的遊戲，有助預防幼兒惱人行為。
報導╱劉燕美 攝影╱王永村
【未滿1歲】★愛亂抓
幼兒喜歡抓大人身上東西，如眼鏡、項鍊、耳環，且抓到就往嘴塞，易造成危險。
遊戲
家長可隨身準備小東西，當小朋友想抓眼鏡、頭髮時，讓他們替代抓取。
★丟東西
許多家長發現幼兒很喜歡丟東西，如遙控器等物品，這些對他們而言好握又拿得動。
遊戲
丟東西是發展過程正常行為，怕摔物品應放置拿不到的地方，準備球讓他丟擲。
【1~2歲幼兒】★表達不清
小朋友因表達能力尚不完全，生活中常以手指東西、伸手或甚至尖叫、哭鬧表達需求。
遊戲
拿玩具給寶寶看，當他看著或伸手想玩時，先幫他說出名稱，如「鴨子」，讓寶寶模仿說「鴨」，鼓勵他們用語言表達。
★不易專心
小朋友正在探索世界，對外界的一切都充滿好奇心，容易分心，也較難專注做完一件事情。
遊戲1
家長先在保鮮盒的蓋子上劃幾個十字，再示範將斜管麵插入十字內給寶寶看，再讓寶寶自己嘗試。若寶寶的手指力氣不夠，爸媽可將斜管麵先插入1/3，再引導寶寶全數推入，讓他透過遊戲產生成就感，同時促進精細動作發展。
遊戲2
1歲以上幼兒開始學習自己吃飯，可將紅豆放碗中，讓孩子用湯匙舀至另一碗內，也可訓練專注力。
【2~3歲幼兒】★自我意識強
2歲的孩子自我意識抬頭，此時會出現一些莫名的執著與堅持，要大人照他的意志行事，否則就哭鬧；此時也愛唱反調說「我不要」。
遊戲
平常多跟孩子以「先……再(就)……」說話，如「先把車子放進去，就來玩紙卡。」讓他認為可主導時，配合度就會提升。
家長以此造句時切記避免將話說成負面，或帶有恐嚇意味的語句，如「你不收車子，我就不給你。」可能會有反效果。
★不願分享
許多幼兒都是獨生子女，或尚未有弟妹，所有物品都是自己專屬，易出現不願和人分享的情形，上幼稚園後可能導致人際困擾。
遊戲
讓玩偶與寶寶面對面坐，於玩偶前各擺置紙盤，家長先示範分發餅乾給玩偶，再引導寶寶一起進行分享。
家長以玩偶角色告訴寶寶被分享的感受「你好大方！我的也分你吃！」，有助他學習輪流與分享，適應團體生活。
【專家說】
哥倫比亞大學應用行為分析博士 袁巧玲
1~2歲幼兒練習表達時，即使剛開始模仿發音，只要願意發出類似的音都要立刻將東西給他，讓他理解用「說」的就能得到想要的物品。
