新聞出處：新浪新聞 轉自台灣立報
【記者郭琇真台北報導】校園霸凌是個令全世界家長痛心、孩子害怕的問題。「教育？教育！」國際華人紀錄片影展29日邀請《霸凌》導演李‧荷許（Lee HIRSCH）以及《終結霸凌》作者王美恩對談霸凌議題。荷許表示，老師大多將霸凌視為孩子私下的紛爭，選擇視而不見；家長鼓勵小孩勇敢，卻無法站在孩子角度，同理孩子的心情，才會讓霸凌越趨嚴重。
《霸凌》紀錄片敘述位於美國喬治亞、愛荷華、德州、密西西比以及奧克拉荷馬州5個家庭孩子遭受霸凌的經過，有不堪受虐的黑人少女Ja'Maya偷拿父母的手槍，在校車上高高舉起；不擅與人相處的Alex Libby把霸凌者當成朋友，任其凌虐；也有生長於天主教小鎮的同性戀者Kelby Johnson遭受學校、地方的歧視。
年幼受害 決定替人發聲
導演荷許年幼時曾遭受霸凌，當時常被取外號，肢體毆打更是家常便飯，身為猶太人，他在學校飽嘗反猶太學生的欺凌。某次他在學校上廁所時，同學將熱水開到最大，滿室熱氣，創造「集中營」氛圍的空間，他說，正是這樣的經驗促使他成為替人發聲的導演。
▲導演李．荷許（Lee HIRSCH）表示，解決校園霸凌沒有捷徑，應該透過教學策略改變學生的相處環境，幫助學生交流情感與表達情緒，進而學習人際相處之道。（圖文／楊子磊）
荷許2009年開始周遊學校，找尋願意配合拍片的校園，利用1年時間記錄5個霸凌案例。其中1個案例Alex Libby因為在學校交不到朋友，默默承受語言、肢體霸凌，回到家不願向家人吐露委屈。荷許認為，霸凌最常遇到的狀況就是受害者自己不願面對事實、承認問題的嚴重性，再加上校方的漠視，導致問題如雪球般越滾越大。
出版《終結霸凌》一書的前兒盟執行長王美恩表示，霸凌是一種長時間的虐待與歧視，是所有小孩接觸暴力的第一種形式。學校主管通常會覺得霸凌沒那麼嚴重，甚至有老師認為這是友誼的一種模式，問題出在這些大人不夠有同理心，無法站在被霸凌者的立場感受。
片中的個案Alex常在搭校車途中慘遭霸凌，包括被掐脖子、毆打、被鉛筆捅這些肢體暴力，或語言上的精神暴力。荷許認為，教育工作者最需要學習的一課就是不帶偏見地觀看霸凌現場，而非故意忽略，唯有正視才能了解問題、解決問題。
壯大正義之聲 不當幫凶
「當越多人為了正義，勇敢出聲制止，霸凌者便會覺得無趣。」王美恩說，台灣最常出現的霸凌場所就是學校後門及廁所，2000年發生在屏東高樹國中的葉永鋕事件就在廁所。她認為預防霸凌的方法就是呼籲更多人站出來，通常霸凌者仗勢欺人是為了得到大眾的注意，若吆喝的觀眾變少了，正義者變多時，霸凌者就會覺得無趣。
▲前兒福聯盟副執行長王美恩以片中學生的案例說明，培養霸凌者的同理心是改變行為的關鍵，同時也應該幫助受害者建立自信。（圖文／楊子磊）
站在家長的立場，王美恩表示，面對孩子遭受霸凌，家長不能僅用話語告訴他要勇敢，應該先了解小孩無助害怕的感受，讓孩子覺得被同理，再教導他們自信心、人際關係技巧，才會有效。荷許認為，家長可以透過分享自身經歷，開啟與孩子的對話。
荷許在紀錄片完成之後，持續推動反霸凌計畫。初期以100萬小孩觀看《霸凌》紀錄片為目標，現階段則轉向教育工作者，出版工具書，推廣各種創意教學，利用晨間時間，要求每位學生發表心情，或學校集合教職員標記熟悉的同學，藉以列出不被所有老師關注的學生，他將於臉書成立粉絲團，推廣台灣版反霸凌計畫。
