文/熊熊老師親子工作室負責人 林靜伶(熊熊老師)☆
當我們看到一個嬰孩時，常常會想知道眼前這孩子的性別。當一名女嬰常因頭髮短，被誤認為男嬰時，媽媽總會生氣地說：「太誇張了，都沒有看到我們頭上戴的那朵〝大花〞嗎？」；同樣地，一個小男生留著較一般男生長的頭髮，就容易被誤認成女生，即使他穿著運動衫及短褲。我的3歲孩子，是一個瘦小的男孩，由於髮量超多，索性把他留了較一般男生長的頭髮。有次兒子開心的幫我拿停車幣去消磁，一回到我身邊便告訴我：「剛剛那個阿姨叫我『妹妹』，然後我就跟她說：『我是男生』」。我很高興孩子能自信的回應關於自己的性別，這是需要練習的，因在那之前，兒子聽到別人叫他「妹妹」時，他會覺得自己的長頭髮是錯的、且變得沒有自信。身為母親的我，想要教孩子如何面對，而不是把孩子的頭髮剪掉，從此讓孩子更確定男生留長髮是不對的、不應該的事，這是一個很重要的觀念。
性別平等教育刻不容緩
性別平等教育，即是讓孩子了解，我們要保護與尊重不同性別、性傾向、性別認同、性別氣質的人的平等權利。而關於孩子何時開始需要瞭解多元性別？舊觀念覺得是從國中，但現在孩子早熟，新觀念覺得應該提早至國小，但實際上，我認為我們更需要將性別教育提早至幼兒時期的孩子。因孩子開始與他人（包括父母親）接觸後，他會觀察自己與他人的不同，而產生好奇心，當然也會提出疑問，我們常會認為他們還太小不會懂，也不需要這麼早知道，但實際上，在孩子提出疑惑並適度的解除疑惑時，反而孩子可以更自然地去面對，甚至明白每個人本都可以按照內心想做的事去做、去探索，不應喜歡玩機器人或汽車的女生，以及喜歡玩娃娃或塗指甲油的男生，就要被貼上長大就一定是同性戀者的標籤。當孩子能自然地面對且接受自己或別人時，他才能快樂的成長並自然地為他人著想。如同多年來一直努力對身心障礙的孩子與一般孩子進行融合教育一樣，孩子從中學習到的是更多的包容與同理，而不是偏見與歧視。
性別教育父母不缺席
誰該與孩子談性別教育？除了老師外，更重要的就是父母親。孩子最先接觸的是家庭，家庭中的父母是第一個該努力瞭解性別平等教育是什麼的人，只有自己真正的了解，才能用正確的認知、正向的態度去面對孩子一連串關於性別甚至是性的問題。在這一世代做父母的我們，其實是幸運的，因為我們可以從書籍了解或上網搜尋許多的媒材，讓自己去學習如何跟孩子說。所以性別平等教育應是隨時教育，在孩子做出行為或拋出問題的當下，直接機會教育。
記得曾經有一次孩子在車上大叫：「有人在抽菸耶！」我稍微看了一下，回答：「對呀！怎麼了？」孩子回：「她是女生耶！」我逮到了機會，趁此教育，立即回：「女生一樣也可以抽菸啊！要不要抽菸，是自己的決定，跟你是男生、女生沒有關係。」孩子聽完後說：「我有一個男同學(幼兒園)，很喜歡塗指甲油來學校，都被同學笑。」我回問孩子：「那你覺得呢？」孩子說：「我沒有覺得奇怪，因為Party（她弟弟），也會和她一起玩塗指甲油的遊戲。」我很高興孩子這樣回答，我想讓孩子能在自然的情境下，解開自身對性別或性的好奇外，也能找到對待自己與面對他人更合適的方式。所以父母親要早早準備起來放，而不是被問到後，才支支烏烏地回答或給了自我對性別的刻板想法，使得孩子誤以為這是不該有的想法、不能提的禁忌，進而不敢表現真正的自己。當孩子因好奇和同儕私下討論，而被誤導出現錯誤認知前，不如父母親用平常心及正確的認知去說明，或是在不清楚時跟孩子一同去瞭解。
我們也必須知道，沒有一個孩子生來就想要成為與他生理性別相反的性別，或愛上與他同性別的人。然而不管是異性戀、同性戀或跨性別的人，他們同樣都是擁有身心健康的個體、擁有個人才華與能力，他們一樣需要平等受教育的機會，也需要同儕、父母、老師及社會給予平等尊重的生活學習環境，以及重要的品格教育。所以父母親不需過度自責或認為教育出了問題，甚至怨懟老天的不公、氣孩子的不受教。我們應該用更開放的心態，去接納孩子喜歡的外表、穿著、動作、玩的遊戲，減少灌輸自我對性別的刻板印象，讓孩子從小就學習認識真正的自己、接納與欣賞自己，為自己想要獲得的人生負責努力，進而尊重他人多元性別特質與性向的選擇。
我很高興我有同志朋友，讓我的3歲及5歲孩子，可以在很自然的環境下，認識什麼是同性戀。當我跟孩子用聊天的方式去讓他們了解同性戀和異性戀有什麼不同時，我發現孩子沒有因此覺得奇怪或害怕，孩子與同志朋友間愉快地相處，跟她們是不是同志，一點也不影響。所以很重要的是，父母如何看待多元性別，這才是影響孩子視角的關鍵。
尊重即是性平表現
現代孩子外表的裝扮，常常讓人很難分辨他的性別 。我想「尊重」是每個人首要努力去實踐的。我們可以在初見面一個嬰娃或一個人時，不作判斷直接問他人性別，我想除了免除不必要的尷尬之外，也可以讓對方大方地講出自己的性別，做出相互尊重的典範。如果父母親可以從孩子小時候，就提醒孩子尊重所遇到的人，我想孩子會比我們這一代的大人，有更好的性別意識，面對不同性別特質的人，會表現得更習慣自然，相處得更融洽。這樣也就不會有歧視、取笑、凌辱及霸凌。當孩子自己發現自己是同志或跨性別時，也才不會自責、自殘、甚至自殺。一個社會的健康，非常需要大眾相互平等及尊重的對待，如果每個人都能愛自己也尊重別人，這社會中的性歧視、性騷擾、性侵害也才有減少的可能，世界才能更加地美好。
最後分享一本書《孩子，你就是世界的一片拼圖》。此繪本將這個世界的各種人種、語言、文化、家庭型態等，講述的淺白又清楚，我們可以很輕鬆地去跟孩子解釋一個家庭的組成，有雙親家庭、單親家庭、兩個單親家庭再組成一個家庭，以及同性家庭。這也是我想讓孩子了解的，這個世界的組成，本來就不是電腦程式語言中的0與1、或男與女，就能解釋及處理得來。在這多元的社會及世界，與其因為不了解而拒絕接受，甚至用異樣眼光或歧視態度看待他人，倒不如深入去了解並同理，性別平等教育才有可能落實在每個人的心中。