文/奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長(職能治療師)
要說孩子不讀書，好像也不是，常常拿著書在看，甚至是一本接著一本的看個不停。但是，要求孩子寫功課、背課文，卻常常興趣缺缺、拖拖拉拉的。孩子只喜歡課外讀物，卻不喜歡課本，究竟應該不應該糾正孩子呢？
「閱讀」就像吃飯一樣，一樣需要營養均衡，每天五種營養素都要均衡。「課本」就像是米飯一樣的主食，每天一定都要吃，不然鐵定會餓死。但是，也不能每天只是吃白飯，也要多加一些配菜，才能吃得下去。偶爾再加上一個小蛋糕，來當甜點也更有樂趣，不是嗎？配菜就像是「課外讀物」，甜點就像是「小說」或「漫畫」，也都是閱讀的一部分。
「閱讀」也是不可以偏食，孩子如果只吃配菜、甜點，但卻一口主食都不吃，那當然也會有問題。「閱讀」不是天生的能力，而是需要培養出來的習慣，所以孩子喜歡看書，爸媽應該要非常開心。特別是在八至十歲時，更是培養孩子「獨立閱讀」的關鍵時期。問題不在於孩子愛不愛看書，而是孩子在看書上花了太多時間，而導致干擾到學業學習，那才是問題點的關鍵。
建議可以使用四個方式來協助孩子：
(一) 挑選適當的書本
「課外書籍」分成很多種，像是科學類、推理類、文學類的，都有不一樣的天地，請幫孩子挑選適當的書本，也才能擴展孩子的世界。特別是如活孩子只偏好特定科目，例如：只喜歡國文，討厭自然時，更可以使用「課外書籍」來當作補充，讓孩子嘗試去接觸「不喜歡」的科目，漸漸培養出興趣。
(二) 做完功課才看書
「時間規劃」需要爸媽的協助，特別是愛看書的孩子，常常一翻開書本就忘記時間。所以，先幫孩子把書本收起來，等到完成回家作業後，才把書本給孩子看。將「課外讀物」當作是孩子的獎勵品，讓孩子更有動機去完成學校的作業。
(三) 不要一口氣看完
「閱讀」不是比，看誰讀過的書比較多，不是就從第一頁翻到最後一頁，就算是讀完一本書。而是在讀書的過程中，需要思考、類比、推論、理解，才能有想法。很多孩子是被書「讀」，囫圇吞棗的一口氣看完，但是什麼都沒有記得。幫孩子養成一個習慣，看一半蓋上書本想一想，後來會發生什麼事情，也才能促進孩子在閱讀時思考喔！
(四) 跟爸媽分享內容
「閱讀」究竟是要讀的多？還是讀的精呢？最初應該要多讀，幫孩子養成閱讀的習慣、嗜好，然後就可以開始一本書讓孩子多讀幾次，經由再次的閱讀，讓孩子找出書本裡的趣味，或是去尋找答案。經由找到問題、發現疑問的過程，孩子才會進一步的思考，並真正學會閱讀技巧，也才能和爸媽分享書本裡的智慧。所以，不是拼命買新書給孩子，而是讓孩子對有興趣的書多讀幾次喔！
特別提醒爸媽，孩子如果有嚴重的「閱讀偏食」，就要注意孩子的書寫效率。許多孩子是因為懶得寫，而不是討厭閱讀，但最後的表現卻是抗拒學校的學習。如果是這種情況，要先減少作業的書寫量，幫孩子額外練習手指肌肉，才能幫助孩子漸漸改變喔！
「閱讀」是孩子在國小時期，最需要培養出來的「學習技能」，所以如果孩子喜歡閱讀課外讀物，爸媽不要過度擔心，只要選擇適合的書本，不要讓孩子「偏食」也就可以了喔！
原文出處自TOP945康軒學習雜誌【初階版】