兒童大頭條

聯合國兒童基金會（UNICEF）研究指出，開發中國家2到4歲的幼童有四分之一無法擁有「玩耍、閱讀、歌唱」的童年回憶。

英國《衛報》報導，基金會研究涵蓋64個發展中國家，調查父母們3天內有沒有陪孩子閱讀、唱歌、算數、繪畫，說故事他們聽。結果發現有25%的幼童毫無這些可以促進認知和情感連結的活動。

聯合國兒童基金會警告，發展中國家的家長們因沒有產假可請，或缺乏正確觀念，忽略了數百萬計5歲以下幼童認知發展的重要性。參與研究的布瑞托博士表示：「時間和金錢（對家長來說）很缺乏，父母為了專心賺錢養家，無法陪孩子一起玩。特別是一些家庭還要面對極端貧窮、戰爭衝突、流行疾病。」

研究人員蒐集超過70個國家的數據後，發現5歲以下的幼童有20%經常沒有成年人看護，有80%的幼童經常受到照顧者暴力管教。

布瑞托表示：「若想到年幼的孩子，政府思考的是讓幼童能生存，並遠離疾病。然後提到教育，就想到小學的教學模式。在『生存』和『教育』間，我們錯過了幼童的早期發展。」並提到大腦的發展十分依賴幼童成長的環境和經驗。

研究提到，支持育兒政策有三項政策必須：保障有薪育嬰假、學齡前2年免費教育、生產後半年有支薪哺乳休息時間。然而研究發現世界32個國家，也就是八分之一國家裡，家庭沒有相關權利。

全世界的政府平均花不到全部教育預算的2%在幼童學習計畫，聯合國兒童基金會建議將預算提升到10%，以創造更多對家庭友善的政策。